viernes, 24 de mayo de 2024
martes, 16 de abril de 2024
María de Nazareth App
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lunes, 15 de abril de 2024
Writing de Freddie Armando Romero Paredes
Hello. My name is Freddie Armando Romero Paredes and I am going to tell you something about how much I have done in this somewhat personal email. Personally, I believe that, during the journey and journey you take in your life, wherever you go, wherever you are, whatever you do and whoever you work with, you will always learn something to put into practice in your daily life. You can learn one, two or three things or you can stay for a month, two months or a year, it is a fact that you will always learn and you will have something left that, added to other things, will serve as a background to build your own universe, world or worldview.
Speaking of the Peruvian culture,
of which I am a part and where I was born, I can say that I feel lucky to have
been born in this land of the Inca, where the sun illuminates and blesses the
worthy children of the Pan-Andean Empire of Wari and Tahuantinsuyo. Its food,
its dance, its tradition, its customs, its heritage, its craftsmanship
transmit, speak and share how great and majestic was the beginning, the apogee
and the end of the most renowned and representative civilization of South
America. What remains is the satisfaction of having the vestiges and relics
that serve to understand and value the origin of the peoples of South America
and to strengthen the socio-cultural identity of each and every one of the
South Americans.
Basically, Peru is a culture that
made itself and set out to go far. Peruvians have been working and making
efforts since the Paleolithic, they reached their splendor with the Pan-Andean
Wari and Inca Empires, they returned to the Viceroyalty of Peru as a strategic
and nerve center of the entire Pacific and today they are trying to consolidate
and position themselves with a lot of effort, creativity and wit the Peru brand
to which we are all invited to be a part and make it part of our own lives.
For this reason, Peru is the
preferred place for archaeological activities, works and research that discover
and reveal the greatest mysteries and the most surprising stories of the
ancient and ancient past of all of South America. And in that sense, the
ordinary Peruvian, from the coast, mountains and jungle, demands, commits,
proposes and sets out to equal and follow the example and model of the
Pan-Andean Empires to apply it to daily life; and strives to ensure that the
success, style, form, technique and attitude so familiar from that ancient and
ancient past is preserved, does not lose validity and is applied to all fields,
areas and professional and social levels.
Huge hugs, great greetings, big
blessings and warmly regards to you.
Sincerely. Truly yours.
Freddie Armando Romero Paredes.
sábado, 2 de diciembre de 2023
Informe Cepea para Desarrollo de Sistemas de Información de Cepea
Llegué al Instituto Cepea en el año 2013 para estudiar la carrera de ciencias de la comunicación. Dio gusto cuando llegaron las pizarras acrílicas y se implementó el ascensor. Es un instituto clasemediero y de sectores bajos que siempre ha sabido sacar adelante a gente emprendedora, pujante y esforzada que busca y logra profesionalizarse con un título técnico a nombre de la nación peruana que le sirve para insertarse en el mercado laboral y en todo campo y sector de la sociedad. Es un instituto que queda en la Avenida Brasil en una zona que poco a poco ha ido urbanizándose. Si hay que hablar de cómo se supera y se urbaniza la Avenida Brasil, también hay que hablar de cómo se superan y salen adelante los alumnos de Cepea con un instituto muy bien construido que tiene lo básico para ser alumno, profesional y por ende ser feliz académicamente. Porque Cepea comenzó como un sueño que se hizo realidad gracias a la voluntad, la gestión y la acción del señor Wilder Calderón que siempre se identificó con las ganas y las ansias de poder estudiar, ser profesional, ser alguien en la vida, tener algo o un cartón que hablara de esa persona y más aún con el hecho de ser acreditado, reconocido, identificado y avalado por una institución académica que tuviera autorización en materia de educación y licencia de parte del Estado Peruano. Es un instituto que tiene 50 años de vida institucional y que hace mucho bien a la juventud que muchas veces no tiene para una vida social y académica en la ISIL o en un instituto como Cibertec. Cuando uno entra a un instituto como Cepea, lo ve tan bien y se siente uno tan bien que surge la pregunta más importante cuando una empresa educativa es exitosa: ¿Cómo hace Cepea para llegar a los 50 años y profesionalizar gente capaz y noble en la sociedad? Entonces te das cuenta que uno de los aciertos que tiene Cepea es su capital humano, su personal, un departamento de recursos humanos que entiende y se da cuenta que lo que le hace bien a Lima y al Perú es que egrese gente capaz y muy profesional, pero que a su vez tenga sentimiento y tenga siempre presente que los valores cívico patrióticos y el interés de hacer un mejor país se prioricen y se antepongan por sobre toda ambición o un afán malsano que no lleva a ningún sitio ni logra nada. En Cepea encuentras experiencias y testimonios de gente que siempre tiene muy buena actitud y corazón y que constantemente se traza y planea objetivos, metas, retos, desafíos y proyectos que agreguen valor a su calidad humana y a su perfil profesional. La gente de Cepea es gente que no se amilana, no se rinde, no se tumba, no se da por vencida y siempre tiene las condiciones para salir adelante. Justamente, esa motivación y esa moral se basa, se resume y se hace posible gracias a la nobleza, a los gestos humanitarios, a la mirada piadosa y las reacciones caritativas de cada trabajador y de cada alumno. Todas las veces que he estado en Cepea nunca ha habido pretensiones, orgullos, egos desmedidos, envidias y alguna mezquindad. Todo el tiempo pude encontrar solidaridad y comprensión de parte de cada miembro cepeíno. Y cuando hay solidaridad, comprensión, paternalidad y gestos emocionales y amicales se puede llegar lejos y hacer mejor las cosas, las obras, las gestiones y todo el trabajo profesional que hay en una institución académica. Por eso que Cepea es un instituto que tiene un corazón que siempre piensa en el alumnado para que ese alumnado siempre pueda hacer realidad sus sueños y no tenga alguna deuda pendiente con la vida y el destino. Siempre se dice que lo que hace a una institución no es necesariamente su infraestructura y/o su mobiliario, en Cepea se comprueba que el mismo Instituto Cepea se cotiza por la gente que está detrás, que está al pendiente y que siempre trata de aportar, contribuir, sumar y ayudar al sector educación para que la educación en el país sea más integra, completa, humanitaria, inclusiva, equitativa y descentralizada. Solo fueron unas palabras muy emotivas y sinceras antes de poner en marcha un trabajo que me nace hacerlo por un alma mater que me vio realizarme como persona desde siempre. Gracias Cepea. Mi cariño, mi gratitud y mi bendición para lo que eres y significas para la educación en Lima y Perú.
En lo tecnológico, es cierto que Cepea tiene el
mobiliario, la infraestructura y uno que otro recurso interesante a nivel
académico para los jóvenes estudiantes de los sectores medios y bajos del Perú
y de Lima. Pero creo que una de sus prioridades en lo tecnológico es el
suministro de internet, el hecho de que el Instituto Cepea tenga internet en
sus aulas y recintos académicos y de cómo los alumnos pueden aprovechar ese
internet para llevar a cabo y lograr los objetivos con éxito en cada tarea,
trabajo, asignación, reto, desafío y compromiso asumido en lo académico. Se
necesita conexiones de internet, internet inalámbrico y/o el hecho de que haya
la posibilidad de tener megas cuando se realiza una clase y hay un trabajo
práctico y calificado en desarrollo para un curso determinado. Porque se puede
dar el caso de que el profesor envíe el material didáctico de clase, los
ejercicios planteados, los ejercicios resueltos, los casos de estudio y los
códigos al Whatsapp que justamente necesita una conexión, una sincronización
y/o una compatibilidad entre el celular y la computadora de escritorio para
descargar, tener a la mano, hacer uso y ponerlos en práctica con los documentos
y archivos compartidos y/o colgados en la nube. Y para eso se necesita
internet, es más, una conexión fuerte que posibilite la descarga completa y que
no colapse por falta de internet y megas a mitad del camino del trabajo
emprendido. Muchas veces el profesor tal se manifestaba diciendo que los
ejercicios y/o el examen estaba en el Whatsapp o en el correo. Si tengo un
internet digno, puedo acceder a la tarea y al examen. Si no tengo internet,
tendría que recurrir al compañero de la carpeta de al lado o esperar a que
venga el Espíritu Santo para tener el Word y empezar a desarrollar todas las
preguntas con todas las respuestas para obtener una calificación aceptable y
aprobatoria. Siempre se ha visto que para acceder a la cuenta de Whatsapp y
lograr que el escaneo del código QR funcione, se mantenga y no se detenga ni se
interrumpa tiene que haber una conexión fuerte de internet que no decaiga, sino
que se mantenga firme. Para acceder a la cuenta de correo electrónico haciendo
uso de la autenticación y la verificación de dos pasos y lograr que me llegue
el código de esa verificación o lograr que se habilite el mecanismo que me
faculte demostrar que yo soy el dueño o el perteneciente de esa cuenta de
correo se necesita internet, un internet seguro y fuerte. Puede ser que uno
tenga una muy buena computadora o un buen dispositivo u ordenador con todas las
características más notables y sobresalientes en tecnología y con un alto
rendimiento tecnológico; pero, si no hay internet en el entorno o en el recinto
con una muy buena conexión, la computadora de alta gama, último modelo y última
generación es un elefante blanco y no sirve para nada. Es como tener un
televisor marca Sony Bravia XR, un led TV o un plasma monumental sin señal de
cable de televisión de paga y sin esas plataformas que tienen un catalogo
amplio de películas con todos los géneros cinematográficos y con cinematografía
experimental. Por eso es que se necesita internet en un Instituto populoso y
con calidad educativa como lo tiene Cepea. Porque en Cepea está la juventud de
las grandes masas y porque en Cepea está la verdadera idiosincrasia de la
juventud peruana que quiere salir adelante, quiere surgir, quiere triunfar,
quiere tener un título profesional que hable de su persona y de la naciente y
prometedora trayectoria que va a emprender y va a triunfar escalando poco a
poco a grandes pasos posiciones más notables en una sociedad como lo es Lima
para luego incursionar en las aldeas globales del mundo entero con sus
economías emergentes. Una señal de internet te permite no solamente tener
abierta y acceder a una cuenta de correo, una cuenta de red social y una
plataforma educativa como el Moodle y el Canvas, sino que te abre un abanico de
oportunidades con cientos de puertas en lo virtual, en la world wide web y todo
lo que comprende el ciberespacio. Por eso que internet significa progreso, desarrollo,
avance y estar a la altura de las circunstancias de las vanguardias y
tecnologías de la época actual. Cepea tiene un buen campus en lo académico;
pero, ese campus puede mejorar y funcionar mucho mejor con una muy buena señal
de internet. Todavía hay tiempo. Solamente es cuestión de aprovechar ese tiempo
con todas las posibilidades y bondades que ese mismo tiempo tiene para dar. Yo
tengo fe y confío mucho en un modelo y proyecto educativo como lo es Cepea.
Vamos por más.
Consultando una opinión autorizada sobre el
Instituto Cepea, se habló con el magister Luis Calderón Castro del área de
marketing. Cuando se dio pie a un brindis, se le preguntó por qué sería este
brindis en una ocasión tan importante como el Workshop de Cepea 2023. “Un
brindis porque Cepea se proyecta a la comunidad e invita a la juventud para que
sean parte de Cepea para que caminen por los caminos del éxito y sean líderes
profesionales como tú”, refirió.
Cuando se le pregunta qué es lo que le espera a
Cepea en los próximos años, contesta: “Somos un instituto licenciado por el
Ministerio de Educación. En los próximos años debemos entrar a lo que se llama
la acreditación, ampliar nuevas carreras profesionales, ingresar a la educación
virtual, sí se puede”.
Cuando se le pregunta cuáles son los pasos que
están dando para lograr eso, responde: “Hay una comisión que está trabajando la
autoevaluación en Cepea. Vamos por buen camino. Los indicadores cuantitativos y
cualitativos indican que Cepea está cumpliendo sus objetivos, a pesar de que
estamos en un mercado recesivo con una superoferta educativa. La calidad de
Cepea hace que mantengamos nuestra presencia en el mercado”.
Cuando se le pregunta cuál es el panorama, cuál
es el balance, cuál es el diagnóstico que se puede hacer sobre la educación
técnica en el Perú, afirma: “Hay un dilema. Un alto porcentaje de jóvenes
piensa que el único camino para ser profesional es la universidad. Pero el
mundo en que vivimos de acuerdo a las estadísticas es que por cada profesional
que está en la universidad se necesitan 10 o 15 técnicos. Si los jóvenes lo van
entendiendo, en los próximos años los jóvenes tendrán carrera técnica primero y
después carrera universitaria. El panorama está bonito. Está bonito porque el
joven de ahora es un joven con un pensamiento crítico, con proyección para el
futuro. Sí, si tenemos mucha expectativa por el futuro.
Cuando se le pregunta qué hace Cepea para
jalar, atraer y tener a los milenials y centenials de ahora, refiere: “¡Qué
bonita pregunta! Estamos en las redes sociales. Facebook, Twitter, Tik Tok,
pero a pesar de eso no dejamos de hacer lo que se llama el marketing boca a
boca. Vamos a los colegios, estamos en ferias vocacionales, charlas
informativas como ahora tenemos este workshop. Estamos trabajando para tener
grandes resultados”.
Cuando se le pregunta cree usted que se
necesita descentralizar la educación técnica, expresa: “Definitivamente.
Nosotros un poco que nos hemos relegado porque la idea es de que Cepea esté en
todo Lima, Lima Norte, Lima Este, Lima Oeste. Creo que ese es el reto de la
nueva generación que elige Cepea de poder tener locales no solamente en las
Limas, a nivel nacional y por qué no decirlo también a nivel internacional”.
Cuando se le pregunta si la educación técnica y
la educación superior es una cuestión de clases y cómo se quita lo clasista a
la educación, dice lo siguiente: “Yo pienso que no es así. Es un problema de
visión. Es un problema de percepción. En otros países las carreras técnicas son
los que lideran. En el Perú no se le ha dado la difusión y la importancia que
debería. Ahora las universidades son acreditadas y también los institutos son
acreditados. Estamos quedando en el mercado las mejores instituciones y eso va
ayudar al posicionamiento de la educación tecnológica”.
Cuando se le pregunta sobre la forma de cómo se
puede mejorar la educación terciaria en el Perú, acota: “Lo que necesitamos es
extender nuestros brazos para alumnos que estudian cursos cortos puedan
continuar con carreras técnicas y posterior, carreras universitarias. Falta
hacer alianzas estratégicas y en ese sentido en el 2024 vamos a trabajar de la
mano con todos ellos”.
Cuando se le pregunta si los promae, los cetpro
y los institutos se opacan entre sí mismos y se hacen sombra, detalla: “En el
mercado laboral hay oficios y carreras. Para formar un pastelero, unos seis
meses. Para formar un técnico en gastronomía, un instituto. Entonces lo que
falta es hacer alianzas, coordinar, pensar en un país de desarrollo, trabajar
coordinadamente en el futuro de nuestra patria”.
Cuando se le pregunta cuál es el criterio para
calificar el valor del cartón de un título en un cetpro, promae y un instituto,
resalta: “Cada programa tiene un objetivo. Técnico, especialista. Entonces cada
programa tiene un punto determinante. En ese sentido, cuando uno va a trabajar,
qué te piden, currículo vitae. ¿Qué haces? ¿Qué has estudiado? ¿Qué conoces?
¿En qué te has preparado? En ese sentido, todo lo que se viene haciendo por la
educación técnica, tecnológica, universitaria, ayuda a que el joven pueda
incursionar en el mercado laboral demostrando habilidades, capacidades,
destrezas para el trabajo”.
Cuando se le pregunta si la educación técnica
es inclusiva o no es inclusiva, destaca: “Definitivamente tiene que ser
inclusiva. Ya no hay diferenciación de clase, posición económica. Las puertas
están abiertas para todos. Yo agradezco tu participación mi querido colega y
nos estamos hablando”.
Luego, también se habló largo y tendido con
Wilder Calderón Gálvez, director general del Instituto Cepea, quien nos dijo
tantas cosas interesantes que detallamos en las próximas líneas de la
entrevista que se concretó con motivo del Workshop de Cepea 2023.
Nos comentó en un primer momento que “Cepea no
quiere perder la costumbre y nosotros con mucho cariño elaboramos este Workshop
2023 para atender a cientos de alumnos de diferentes colegios nacionales y
particulares, donde el alumno de Cepea puede expresar lo que realiza en clase y
plasmarlo en trabajos grupales. Esta es la mejor forma en que puedan ellos
tener sus experiencias formativas en situaciones reales de trabajo y puedan
llevar a la práctica lo que le enseñan sus docentes. Acá hay una gran organización
detrás de todo esto y lo hacemos con mucho cariño. Espero que les guste”.
Cuando se le pregunta cuál es la proyección
para los próximos años de Cepea, refiere: “La proyección de Cepea es la de
seguir en esa visión de expansión en una estrategia de desarrollo de mercado y
desarrollo de producto al licenciar un programa que sé que a algunos les va a
gustar la noticia como es el nuevo programa de Ciencias de la Comunicación que
es la producción y realización audiovisual, también licenciar nuevas filiales,
nuevas sedes a nivel nacional y un último programa que queremos hacer a
distancia que queremos licenciar este año”.
Cuando se le pregunta qué otras carreras, qué
otros programas aparte de ciencias de la comunicación, afirma: “Estamos buscando
licenciar un programa de comercio exterior; pero, más que todo, programas que
nos puedan permitir tener un horizonte mucho más amplio y que no solamente nos
limite a Lima Metropolitana y Callao, como son los programas de educación a
distancia que es lo que más queremos, educación a distancia en programas como
Administración de Empresas, Guía Oficial de Turismo y Contabilidad”.
Cuando se le pregunta cuál es el público
objetivo de Cepea y cuál es el perfil del cepeino, expresa: “El público
objetivo de Cepea a diferencia del perfil, nosotros miramos el triángulo cómo
se encuentra a nivel nacional y pretendemos atender a quién tiene mayor
porcentaje que son los grupos B, C, D, E que creo que está posicionado el
público objetivo. El perfil que nosotros buscamos es un joven que no solamente
sale de secundaria, sino que se encuentra ya trabajando, que tiene más de 21
años y que espera acreditar competencias. Nosotros a través de todo un
itinerario formativo les damos conocimiento y ellos desarrollan una formación
en competencias de acuerdo al programa que hayan elegido”.
Cuando se le pregunta sobre el mayor número de
titulados, remarca: “Hay una meta de titulados que son un promedio de mil por
año que creo que Cepea lo está cumpliendo. Nosotros venimos titulando a nivel
nacional con un programa que se llama Propel que es un programa para personas
con experiencia laboral”.
Cuando se le pregunta sobre lo que es pregrado,
resalta: “Es pregrado todavía lo que estamos haciendo. Todavía no estamos
entrando a nivel posgrado. Vamos a ver cómo se da en una proyección futura.
Pero solamente estamos licenciando programas de pregrado que es en un instituto
de educación superior”.
Cuando se le pregunta si está entre las metas y
los planes ampliar el campus de la Avenida Brasil, destaca: “Sí, ahora que lo
menciona hay una proyección importante y hay un plano que han diseñado algunos
arquitectos en la que está la de mejorar la infraestructura a través de la
fachada y ampliar un piso más para tener campos de recreación”. Ni bien se menciona
que va a haber séptimo piso, ratifica bien seguro: “Así es”.
Cuando se le pregunta si se va a tumbar la
casona, la quinta o aprovechar la parte de atrás, acota: “Nosotros teniendo en
cuenta las condiciones básicas de calidad a nivel de infraestructura debemos de
conservar un patio con las dimensiones que tenemos. Nosotros tendríamos que
crecer hacia arriba y no podríamos perjudicar ambientes necesarios para la formación
del alumno”.
Cuando se le pregunta cuál es la satisfacción,
cuál es el sentimiento que se genera cuando ves a un chico titulado, a un joven
titulado, a un joven emprendedor, enfatiza: “La sensación es indescriptible
porque nosotros lo recibimos, lo asistimos de una manera cuando ellos recién
tienen la misma formación después del colegio y es un orgullo enorme
entregarles un título y compartir y contagiarnos del orgullo que tiene la
familia porque la familia tiene mucho que ver para que sus alumnos, sus hijos,
sus esposos puedan verse titulados. El sentimiento es el pleno, máximo que
pueda tener un docente. En general, de haberse sentido satisfecho de encontrar
un alumno con conocimiento, con mucha voluntad; pero, sin ninguna experiencia.
Le damos a un egresado presto para que pueda incursionar en lo que desee y atravesar
las dificultades que tiene el mercado laboral”.
Cuando se le pregunta cuándo tú fuiste
adolescente, cuando tú fuiste joven, pensaste que Cepea iba a llegar lejos, iba
a llegar a donde está, confiesa lo siguiente con el corazón en la mano: “Nosotros
conocemos a Cepea. Acá venimos trabajando más de 20 años. Ha sido una visión
compartida con quienes todos los que trabajamos y verlo en el lugar en el que
se encuentra ahora que es uno de los mejores institutos del país es una alegría
enorme y una satisfacción que se debe mucho a la labor de los directores,
promotores y colaboradores en general”.
Cuando se le pregunta si cree que Cepea lo
mejor que tiene es su calidad humana, su capital humano, su trato, su servicio
al alumno, dice lo siguiente: “Yo creo que es el talento humano lo que
caracteriza a Cepea. Sé que muchas características, fortalezas podemos tener
como la experiencia de más de 40 años entregando egresados. Sin lugar a dudas,
la propuesta de valor que entrega Cepea es un cariño y un calor humano. Es un
sentimiento que hace que el alumno se sienta en familia, lo que es la característica
fundamental lo que hace grande a Cepea”.
Cuando se le pregunta qué es lo que se necesita
para ser plana docente y qué es lo que se necesita para ser alumno, detalla: “El
requisito no lo ponemos nosotros, sino las condiciones básicas de calidad. Los
docentes que enseñan en Cepea tienen que acreditar ciertas competencias en las
unidades didácticas que van a enseñar. Al alumno haber acabado quinto de
secundaria, tener mucha voluntad de querer aprender de sus maestros. Muchas
gracias”.
Se puede concluir este informe diciendo que
Cepea es un modelo educativo que se propone y procura titular y licenciar a
muchos jóvenes que quieren ser algo y tratan de salir adelante con su propio
mérito y esfuerzo porque el joven es así: soñador y aspiracional que va en pos
de la conquista de toda la sociedad del mundo globalizado de hoy para lograr
con éxito ser alguien, ser reconocido y concretar sus proyectos y sus planes de
vida en lo personal y en lo profesional. Se tiene que tener esperanza y
trabajar ese tipo de modelos educativos porque esa gente profesional talentosa
e ingeniosa es la que hace patria y es la que muchas veces tiene las agallas,
la casta, la garra, el coraje, la entereza, la decisión, la voluntad y la
decencia para superarse en la vida y tapar la boca a los demás en un mundo
donde hay más oportunidades de lo que uno cree y donde las masas de gente
siendo gran mayoría puede abrir el paso con el camino para que ese ciudadano
emprendedor y pujante triunfe, lidere, haga los honores correspondientes y
sirva de ejemplo para que los demás u otros como él también logren la felicidad,
la realización plena y la paz de su sociedad, de su país, de su continente y de
su mundo. Lo mejor de lo mejor para Cepea para las próximas décadas sin perder
esa esencia y esa misión con un fin social que hace grande al país y lo
consolida.
lunes, 4 de septiembre de 2023
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31 Queso gorgonzola Telino Formaggi Fortini s.r.l. Lácteos 12 - paq. 100 g 12.50 €
32 Queso Mascarpone Fabioli Formaggi Fortini s.r.l. Lácteos 24 - paq. 200 g 32.00 €
33 Queso de cabra Norske Meierier Lácteos 500 g 2.50 €
34 Cerveza Sasquatch Bigfoot Breweries Bebidas 24 - bot. 12 l 14.00 €
35 Cerveza negra Steeleye Bigfoot Breweries Bebidas 24 - bot. 12 l 18.00 €
36 Escabeche de arenque Svensk Sjöföda AB Pescado/Marisco 24 - frascos 250 g 19.00 €
37 Salmón ahumado Gravad Svensk Sjöföda AB Pescado/Marisco 12 - paq. 500 g 26.00 €
38 Vino Côte de Blaye Aux joyeux ecclésiastiques Bebidas 12 - bot. 75 cl 263.50 €
39 Licor verde Chartreuse Aux joyeux ecclésiastiques Bebidas 750 cc por bot. 18.00 €
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41 Crema de almejas estilo Nueva Inglaterra New England Seafood Cannery Pescado/Marisco 12 - latas 12 l 9.65 €
42 Tallarines de Singapur Leka Trading Granos/Cereales 32 - 1 kg paq. 14.00 €
43 Café de Malasia Leka Trading Bebidas 16 - latas 500 g 46.00 €
44 Azúcar negra Malacca Leka Trading Condimentos 20 - bolsas 2 kg 19.45 €
45 Arenque ahumado Lyngbysild Pescado/Marisco paq. 1k 9.50 €
46 Arenque salado Lyngbysild Pescado/Marisco 4 - vasos 450 g 12.00 €
47 Galletas Zaanse Zaanse Snoepfabriek Repostería 10 - cajas 4 l 9.50 €
48 Chocolate holandés Zaanse Snoepfabriek Repostería 10 paq. 12.75 €
49 Regaliz Karkki Oy Repostería 24 - paq. 50 g 20.00 €
50 Chocolate blanco Karkki Oy Repostería 12 - barras 100 g 16.25 €
51 Manzanas secas Manjimup G'day, Mate Frutas/Verduras 50 - paq. 300 g 53.00 €
52 Cereales para Filo G'day, Mate Granos/Cereales 16 - cajas 2 kg 7.00 €
53 Empanada de carne G'day, Mate Carnes 48 porc. 32.80 €
54 Empanada de cerdo Ma Maison Carnes 16 tartas 7.45 €
55 Paté chino Ma Maison Carnes 24 cajas x 2 tartas 24.00 €
56 Gnocchi de la abuela Alicia Pasta Buttini s.r.l. Granos/Cereales 24 - paq. 250 g 38.00 €
57 Raviolis Angelo Pasta Buttini s.r.l. Granos/Cereales 24 - paq. 250 g 19.50 €
58 Caracoles de Borgoña Escargots Nouveaux Pescado/Marisco 24 porc. 13.25 €
59 Raclet de queso Courdavault Gai pâturage Lácteos paq. 5 kg 55.00 €
60 Camembert Pierrot Gai pâturage Lácteos 15 - paq. 300 g 34.00 €
61 Sirope de arce Forêts d'érables Condimentos 24 - bot. 500 ml 28.50 €
62 Tarta de azúcar Forêts d'érables Repostería 48 tartas 49.30 €
63 Sandwich de vegetales Pavlova, Ltd. Condimentos 15 - frascos 625 g 43.90 €
64 Bollos de pan de Wimmer Plutzer Lebensmittelgroßmärkte AG Granos/Cereales 20 bolsas x 4 porc. 33.25 €
65 Salsa de pimiento picante de Luisiana New Orleans Cajun Delights Condimentos 32 - bot. 8 l 21.05 €
66 Especias picantes de Luisiana New Orleans Cajun Delights Condimentos 24 - frascos 8 l 17.00 €
67 Cerveza Laughing Lumberjack Bigfoot Breweries Bebidas 24 - bot. 12 l 14.00 €
68 Barras de pan de Escocia Specialty Biscuits, Ltd. Repostería 10 cajas x 8 porc. 12.50 €
69 Queso Gudbrandsdals Norske Meierier Lácteos paq. 10 kg 36.00 €
70 Cerveza Outback Pavlova, Ltd. Bebidas 24 - bot. 355 ml 15.00 €
71 Crema de queso Fløtemys Norske Meierier Lácteos 10 - paq. 500 g 21.50 €
72 Queso Mozzarella Giovanni Formaggi Fortini s.r.l. Lácteos 24 - paq. 200 g 34.80 €
73 Caviar rojo Svensk Sjöföda AB Pescado/Marisco 24 - frascos150 g 15.00 €
74 Queso de soja Longlife Tokyo Traders Frutas/Verduras paq. 5 kg 10.00 €
75 Cerveza Klosterbier Rhönbräu Plutzer Lebensmittelgroßmärkte AG Bebidas 24 - bot. 0,5 l 7.75 €
76 Licor Cloudberry Karkki Oy Bebidas 500 ml 18.00 €
77 Salsa verde original Frankfurter Plutzer Lebensmittelgroßmärkte AG Condimentos 12 cajas 13.00 €
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